为促进教师课堂教学水平的提高，推动课堂改革的进程，2023年4月26日上午，数学基础部老师齐聚在一起，共同观摩研讨了两场公开课。本次公开展示课分别由王树忠老师和姚琼老师执教，两位老师精心备课，认真上课，给大家带来了一场教学盛宴。

王树忠老师讲解的内容是“正项级数的审敛法”。正项级数的审敛法是《高等数学》下册的一个难点，判别法类型很多，很容易混淆。

上课伊始，王老师笑意盈盈，声音洪亮，一下子就吸引了学生的注意力。课堂上，王老师精选例题，通过把级数通项一步步变形，层层递进，引导学生思考，在探索中去发现问题并解决问题，从而理解和掌握四种判别法：比较判别法的不等式形式和极限形式，比值判别法和根植判别法。王老师的板书漂亮清楚，内容充实，教学思路清晰，重点突出，整个教学过程行云流水，让学生在不知不觉中掌握了所学内容。

姚琼老师授课的课程是《线性代数》，主题是线性相关性基本定理，本节课内容理论性极强，都是需要证明的定理。课堂上，姚老师首先从同类型企业股市K线图的相似性出发，引出“线性相关性”的概念，活跃了课堂气氛，激发了学生的求知欲。

接着，通过对习题的讲解给出命题——部分相关则整体相关，并推导其等价命题——整体无关则部分无关。通过趣味例题“猜帽子”，引导学生从简单情况入手，学会用反证法来推导命题，提高学生的逻辑思维能力。整堂课姚老师情绪饱满，引用案例丰富有趣，教学过程张弛有度，课堂气氛活跃，学生在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。

好课还需磨砺出，“摩课”后，老师们针对这两节课进行了交流研讨。听课老师畅所欲言，充分肯定了两位老师教学基本功扎实，展示了各自的教学艺术和人格魅力；参会老师就“关注不同基础的学生”“课程内容的安排”“课堂氛围的调节”等问题进行了分析、反思和交流，一致认为教学设计中应突出一个“活”字，在教学实施中应注重一个“实”字，以学生为中心，围绕课程重、难点设计课堂，引导学生积极思考，让学生在思考中体会学习数学的快乐，真正成为学习的主人。